“一哒哒，二哒哒。注意，扭腰，提臀，旋转，手摆起来……”又到了乐山艺术实验学校每天一次的艺术特色小组培训时间，在杜韦老师的舞蹈班上，十几个孩子随着老师的口令兴奋地蹦着、跳着。优美的舞姿、娴熟的动作，像一群快乐的精灵在跳跃。乐山艺术实验学校综艺楼的其它教室里，健美操、合唱团、儿童画、国画、钢琴、古筝、小提琴等多种艺体培训课程也开展得有声有色，孩子们沉醉在自己爱好的艺体活动中，专心致志地跟着老师的讲解舞着、唱着、画着……

　　新学期以来，乐山艺术实验学校本着“以基础教育为主体，艺术教育为特色”的办学思想，在确保教学质量名列市区学校前茅的同时，着力打造艺术实验学校的艺术教育特色。该校艺术部以打造一支能代表学校特色的舞蹈队伍为工作目标，组建学校童声合唱团，推出艺术苗子、精品节目，选出学校艺术形象代言人。除每年例行开设的普通艺体培训课外，本学期还组建了中国舞蹈队、健美操队、拉丁舞蹈队、童声合唱团、儿童画、国画、器乐等多个艺术特色小组。在完成每天的文化课后，丰富多彩的艺术培训课便成了所有学生最开心放松的时刻。孩子们可以根据自己的特长，选择自己喜爱的艺术培训项目，每天进行一个小时的艺术培训。在这个平台上，每个学生的学习兴趣都得到了激发，艺术才华得到了充分展示，艺体情操得到了陶冶。

　　据了解，该校一直以来致力于有艺术特色的基础教育，不断完善艺术教育工作的管理，不断加强艺术教育和文化课教学的同步衔接，扎实开展艺术教育科研，树立起学校艺术品牌，凸显独特的艺术特色。学校狠抓艺术教育任务的落实，制订了教师管理细则，要求教师认真填写每周教学情况登记表，每周召开艺术组例会，坚持开展两月一次的艺术才艺展示。严格要求教师备好每一堂课，有重点、不重复，并加大查课力度，进行不定期地抽查，提高家长满意率。在该校各培训小组，墙上都张贴着关于培训项目情况介绍、师资介绍、教师和学生上课的剪影、短中长期教学目标计划等内容，老师和学生都明白自己要干什么，该干什么，家长也了解孩子在学什么、学得怎样等情况。

　　该校在配备艺术教育所需的排练室、琴房、声光控演练厅等硬件设施的同时，还十分重视师资队伍建设和专业培训。为加强教师业务学习，提高业务素质和育人本领，学校创造了各种学习机会，或组织教师开展课堂竞赛、评课，或外聘优秀老师进行指导，或外派教师参加各类学习、比赛活动，并以教研组为单位开展组内研讨，采他人之长，补己之短，不断提高教师自身素质。同时，加大随堂听课力度，开展艺术教师赛课活动，定期开展艺术部课堂展示活动，实行交叉听课，交流教学方法，提高教学技能，促进艺术教师教学水平的提高。近年来，该校多名教师在各级各项比赛中荣获大奖，其中，舞蹈老师杜韦获得了全国优秀指导教师奖。

　　在艺术教育工作中，该校积极开展各类展示活动，以“发现苗子，跟踪培养”的辅导模式进行教学，在音乐类和美术类培训项目中选拔优秀艺术苗子进行强化培训，组织和鼓励优秀学生参加各级各类比赛。学生王钦玉的印度舞获全国艺术人才展示活动金奖；罗思淳的国画多次在日本、中国台湾地区以及国内各级大赛中夺冠；黄劲欢、杨昕仪的声乐和钢琴演奏分别获省艺术人才展示活动一等奖。

　　“阳光明媚，风儿清扬，我们是嘉州校园迎春的海棠……一支彩笔把我描绘，一首旋律把我激扬…”乐山艺术实验学校在高起点的基础上推进艺术教育向纵深发展，使艺术教育面向每个学生，为孩子们今后的全面发展铺平道路，学校也在艺术教育和基础教育结合的道路上走得更稳健。（若水 童乐生）