2007年高考成绩发榜那天，乐山外国语学校校园沸腾了，全市文科第一、第二、第五名都在外校，前50名中外校学生就占了12位，文科班一本上线率达52.5%，本科上线率达90%。在收获的喜悦中，2007届文科班班主任的黄成波老师如释重负，这样的成绩让他感到欣慰，他说：“一切的努力和辛苦都值得！”

　　守住清贫

　　从教18年，黄成波老师就当了18年班主任。18年的班主任生涯，让他成长为一名执着于教育理想追求、坚守内心梦想、甘于奉献的优秀教师。18年前，在农村长大的他，并没有觉得当一个清贫的教师有什么特别之处，直到踏上教师岗位，他才明白能守住那份清贫是多么不容易。

　　黄成波老师1989年大学毕业后留在市内一所高完中教政治，当班主任，安逸而稳定的工作让许多朋友羡慕不已。但这样的安稳日子 并没有让黄成波感到满足。也许是外面的世界太精彩，也许是骨子里就聚集着不安分的遗传基因，1996年暑期，他毅然抛弃了“铁碗饭”，辞职到浙江竞聘执教，成为我市教育界第一批“吃螃蟹”的人。在浙江一所名校从教8年，当班主任8年。在那里，黄老师接受了班主任工作的挑战，接受了先进教育理念的熏陶，班主任工作也一步步由“师本位”走向“生本位”，由事务型走向创造型，由模式化走向个性化，由征服型走向魅力型。2005年，黄成波老师从浙江回到乐山，凭着16年来积累的丰富的班主任工作经验和“以生为本”的教育理念，他成功应聘到乐山外国语学校任政治教师，并接手高2007级文科班。

　　在外校，黄成波老师每天早上7点20分准时到校。除了上课，他就在教室内外“打转”，用心观察每一个学生的言行举止，研究学生的性格特点，每天晚上11点多等学生就寝后他才回家。他把整个身心都放在学生身上，亲朋好友都劝他何必做这样的“苦行僧”，但黄成波却坦然地说：“当教师，就是要讲奉献，守得住清贫，这也是教师人格魅力的一部分。”

　　与学生做朋友

　　“天地君亲师”。自古以来，在人们眼里，“师”就是高高在上让人们尊重的对象，但黄成波老师却不恪守传统，而是主动放下“架子”，与学生交朋友。

　　2007届文科班有个叫季雨的女生非常特别，总是一个人躲在角落里发呆。经过了解，黄成波得知她在初二时因家庭不和谐导致情绪改变，而老师的一次伤害又改变了她对老师和学习的态度。由不喜欢老师到不听老师讲课，由一科传染到所有学科，学习主要靠自学和家教。初中知识相对简单，她聪明、刻苦，成绩还能保持优异。但上高中后，课程的容量和难度发生了质的变化，而她依然如故，学得很苦很累，效果却很不理想，很快就成了班上的差生。由此，她的自信心受到严重挫伤，一天到晚郁郁寡欢，师生关系和同学关系都很紧张。这一切，被心细的黄成波老师了解到了，于是他专门为季雨制订了一套教育方案。此后，他对季雨分外“偏心”，让她当班级宣传委员，把她的硬笔书法装裱后挂在教室里，作为班级文化建设的一部分；推选她为班级代表，参加全校的英语演讲比赛；每天到寝室去看她，每天和她做口头或笔头的交流；周末带她去看电影，逛书店，吃小吃，甚至买一些女孩子喜欢的小东西，以此打开她封闭的心门。在黄成波的引导和帮助下，她选择了学习美术通过艺考升大学之路。一年半后，她如愿以偿，以优异的成绩考入了成都一所现代传媒学院。入大学后不久，她在给黄成波老师的一封信中这样写道：“黄老师，真的感谢你。如果不是遇上你，我今天肯定不会在大学校园里。中秋节就要到了，您有一个女儿在远方把最深的思念和祝福寄予您！”

　　黄成波老师说，教师要守得住清贫，蹲得下身子与学生交朋友，要参与到学生当中，舍得付出，甘于奉献。他是这样说的，也是这样要求自己的。他把所有的精力与时间都放在学生身上，与学生一同成长，成为学生最坚强的后盾。

　　（吴忌 本报记者 黄巧娣）